高中三年如何陪伴和引导孩子?最全亲子建议来了!

家长帮 | 江苏招生考试网 2019-09-16 10:32
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每月大事记小图.png

(点击上图,了解每月高考事记)

高中时期是孩子重要的成长时期,你的孩子开学上高几了?你知道不同学年应该如何陪伴和引导孩子?如何做到有所侧重的教育呢?

今天,跟着江苏招生考试网小编一起来听听老师们的亲子教育建议吧。

高一年级:升级新适应

孩子自我意识明显增强,强烈地希望别人了解、理解、尊重自己,心理和行为上都体现出强烈的自主性。情绪体验丰富且强烈,有一定内隐性和文饰性。交友热情高,希望在群体中获得认同。

亲子教育建议:以信任陪伴助力适应

家长需要适度放手,可以开学前陪孩子到新的高中学校走一走,对新高考改革方式了解一下,并在轻松愉快的氛围中与孩子进行一次平等对话。

在教育的方式上,家长要变“做主”为“协助”,给予孩子信任,提供自己的看法及经验,并尊重孩子的决定。可以推动孩子寻找适合自己的,符合高中要求的学习方法,逐步发现自己喜欢及擅长的内容,为学科选择做准备。

高二年级:立定志向扬优势

自我意识进一步增强,思考我是谁的问题,自我评价、自我控制等自我意识诸成分获得高度发展,开始有自我发展、自我实现的需要。情绪爆发的频率有所降低,心境相对平稳。基本能与他人,包括家长等成人保持肯定的、尊重的关系。随着等级考的进行,这个阶段是学生发现个人优势、澄清自我发展目标和树立个人志向的关键时期。

亲子教育建议:倾听沟通话成长

随着学业推进,关于选科等事关学生选择与发展的问题逐渐成为家庭重点讨论问题。家长要变“质疑”为“反思”,反思自己对孩子的了解是否全面,亲子关系是否和谐,教育行为是否适切等,避免陷入亲子间的“权力之争”,用倾听和沟通与孩子共同规划自我发展与成长。家长要客观发展地看待孩子学业成绩的现状,推动孩子发现自己的优势学科,对于暂时劣势学科进行全面分析并寻找有效对策。重视孩子心理韧性的培养,在生活实践中提升其承受失败和应对挫折的能力。

高三年级:用尽全力逐梦想

自治需求强烈,有一定的自制力与调节力,有明确的自我发展和自我实现的需要。责任感、成就感、审美感等高级情感得以发展与初步稳定。性格虽有可塑性,但基本趋向稳定、成熟。

亲子教育建议:积极心态迎挑战

面对高考压力,家长要调整自己的心态,不把自己的焦虑情绪传递或施加给孩子。可以通过适度的家庭聚会和其他亲子活动,为孩子加油鼓劲。推动孩子理性决策,尊重孩子的决定,让孩子逐步学会为自我负责。关注孩子的心态,觉察孩子的情绪变化及行为表现,做好孩子的心理支持,如发现孩子压力过度,要及时需求专业帮助。

注:本文内容来源上海学生心理健康教育发展中心官方微信“上海学校心理”,由江苏招生考试网团队(微信公众号:jszkwx)综合整理,如有侵权,请及时联系管理员删除。

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